Учебно-методический комплекс "Начальная инновационная школа" (УМК) создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом 2 поколения. Цель данной программы - обеспечить в учебно-воспитательном процессе содержательное, организационное и информационное поле для развития личности младшего школьника в соответствии с его индивидуальными особенностями. Важной особенностью программы «Начальная инновационная школа» является системность требований, предъявляемых к результатам освоения образовательной программы начального общего образования, к ее плану и к условиям реализации.
УМК включает в себя следующие предметы:
- Русский родной язык
- Литературное чтение
- Литературное чтение на родном (русском) языке
- Математика
- Английский язык
- Окружающий мир
- Изобразительное искусство
- Музыка
- Технология
- Физическая культура
Все учебники и пособия соответствуют федеральному государственному стандарту.
Особенности УМК «Начальная инновационная школа»:
- Система учебников «Начальная инновационная школа» включается в себя все лучшие практики системы развивающего обучения и традиционной начальной школы.
- Начальная инновационная школа реализует программу формирования здорового и безопасного образа жизни школьников.
- Особое внимание в программе уделяется программе духовно-нравственному развитию обучающихся.
- Система отлично сочетает в себе основную и внеурочную образовательную деятельности
УМК «Начальная инновационная школа» в своей базе опирается на самые прогрессивные психолого-педагогические теории современного образования: теорию развивающего обучения (Л.С. Выготский, В.В. Давыдов), теорию формирования учебной деятельности (В.В. Давыдов). Кроме того, она основывается на традиционных и современных принципах обучения, развития и воспитания младших школьников, принцип наглядности, принцип сознательности и активности учащихся в обучении, принцип доступности, принцип научности, принцип систематичности и последовательности, принцип индивидуального подхода к учащимся, принцип положительной мотивации и благоприятного эмоционального климата обучения.
